Als je in of om het onderwijs werkt, schoolgaande kinderen verzorgt, of zelf naar school gaat, dan herken je dit gevoel vast wel: de start van een schooljaar voelt véél meer als een nieuw begin dan de eerste dag na
Professionaliseren doe je samen (2/3)
Het beroepsonderwijs is voortdurend in beweging. Door veranderingen in het werkveld, in de studentenpopulatie, in het vakgebied en door digitalisering verandert het beroep van docenten doorlopend. Dat betekent dat ze constant moeten professionaliseren. Gelukkig is er best veel en ook
Je bent niet alleen docent
Hoe langer ik in het onderwijs werk, hoe meer het me gaat storen: dat denken in termen van het individu. ‘Op onze school staat de leerling centraal´. En: ‘de leraar maakt het verschil.’ Waar komt dat toch vandaan, die drang
Onderwijsontwikkeling = organisatieontwikkeling
Wanneer onderwijsteams aan de slag gaan met onderwijsvernieuwing of -ontwikkeling, is het risico vaak dat ze te veel tegelijk moeten of willen. Dat kan als resultaat hebben dat de onderwijsvernieuwing niet goed van de grond komt of de kwaliteit van