Het beroepsonderwijs is voortdurend in beweging. Door veranderingen in het werkveld, in de studentenpopulatie, in het vakgebied en door digitalisering verandert het beroep van docenten doorlopend. Dat betekent dat ze constant moeten professionaliseren. Gelukkig is er best veel en ook
Samen weten dat je goed onderwijs geeft
Als intern adviseur bij een mbo-instelling begeleid ik docententeams bij onderwijs- en teamontwikkeling. Vaak vraag ik in een eerste sessie wat volgens de docenten kenmerken zijn van een goed team. Samenwerken, krijg ik meestal als eerste antwoord. Gevolgd door, in
Autonomie in het onderwijs – boekbespreking
In 2022 verscheen het boek Autonomie. Een zelfhulpgids van filosoof Miriam Rasch. Rasch belicht autonomie in de context van de digitalisering van de samenleving en de onderlinge contacten tussen mensen.Op mijn boekensite Verzamelde Zinnen plaatste ik eerder dit jaar al
Vier dimensies van vakmanschap in het mbo
Zodra iemand, kersvers van de lerarenopleiding, met bevoegdheid en al, voor de klas staat, is die een docent. En docenten moeten van alles kunnen, zo lijkt het. Zoals ik het zie, wordt vaak overschat wat (beginnend) docenten kunnen en wordt